'Escuela de Rafael de Atenas'. En el centro, Platón (túnica roja) y Artistóteles (túnica azul). Diógenes (en azul) está en la escalera y abajo, sentado, Heráclito
Según ha trascendido (y espero estar equivocado o mal informado), un nuevo cambio en la ley de Educación supone la desaparición de facto de la Filosofía en la educación secundaria. Noticia que me ha consternado. De todos los profesores que he tenido a lo largo de mi vida, quizás el que más me influyó fue mi profesor de Filosofía en el instituto, Javier. Mientras leo 'Los vencejos', la última novela de Fernando Aramburu, protagonizada por Toni, profesor de Filosofía en un colegio de secundaria de Madrid, quiero reivindicar la enseñanza de la Filosofía para aprender a pensar con más criterio y vivir con más conocimiento y dignidad.
Se sabe que existen al menos dos tipos de lectores. Aquellos que se centran en un libro y no van por otro hasta haber terminado el primero. Y los que leen varios libros a la vez, casi siempre de distintos géneros. Pertenezco al segundo tipo y suelo tener varias lecturas (novelas, cuentos, ensayos, poesía) en mis manos. Estas semanas estoy volando con Los vencejos (Tusquets), la última novela de Fernando Aramburu, una obra que, por si hubiera alguna duda, demuestra una vez más el talento y la ambición literaria de uno de los autores más sólidos de la narrativa actual.
Hablaré de ello con más detalle en otro artículo no muy extenso, pero si empiezo hoy con Los Vencejos es porque está protagonizada (y narrada) por Toni,
Profesora de Filosofía en un instituto de Madrid, y estas semanas se ha hablado (menos de lo que debería) del delito que puede cometer el Ministerio de Educación con esta asignatura si la reforma que está preparando sigue adelante. Según ha trascendido (y espero estar equivocado o mal informado), este nuevo cambio en la ley supone la desaparición de facto de la Filosofía en la educación secundaria. Noticia que me ha consternado.
No exagero si digo que de todos los profesores que he tenido a lo largo de mi vida, quizás el que más me influyó fue mi profesor de Filosofía en el instituto, Javier, mi tocayo, de quien creo haber hablado aquí alguna vez. . "Sartre está bien, pero Camus está mucho mejor", recuerdo que me dijo un día cuando me preguntó sobre mi lectura en clase. En ese momento estaba inmerso en la obra literaria de los existencialistas (especialmente teatro y novelas) y fue él quien me recomendó que leyera El mito de Sísifo, un libro que me marcó de por vida y que, curiosamente, tiene mucho que ver. con eso. ver con el protagonista de Los Vencejos. Lamento mucho que Javier nunca llegó a escribir esa novela que dijo que tenía en la cabeza, de la que a veces nos hablaba mientras caminaba entre los escritorios, con el rostro pensativo.
Las preguntas que nos hacemos los humanos hoy son las mismas que ya se hicieron los clásicos (no solo en Grecia y Roma, sino también en la fructífera tradición oriental) y muchas de las respuestas ya nos las han dado. Cómo comprender la imperiosa necesidad de una disminución frugal, por ejemplo, sin saber quién era Epicuro. Cómo saber qué es la realidad si no conocemos el mito de la cueva de Platón. Es imposible pensar en la ética o la crítica literaria (en tantas cosas en realidad) sin Aristóteles. ¿Ser historiador o periodista sin Herodoto? Mindfulness, que se ha puesto tan de moda y que suena genial porque está escrito en inglés, tiene sus raíces en la tradición de los maestros budistas, hindúes y taoístas, que nos enseñaron a vivir el momento presente. Nunca he creído en esa dolorosa limitación de separar el aprendizaje entre letras y ciencia porque estoy convencido de que en el bachillerato hay que irse con un conocimiento global. Para comprender el mundo actual, es tan importante haber leído La Divina Comedia como conocer las leyes de la termodinámica.
Javier tuvo la cualidad de saber integrar los debates de nuestro tiempo con la historia de la filosofía. Era como si los sofistas, San Agustín, Santa Teresa, Nietzsche, Marx o María Zambrano se sentaran con nosotros en el aula y participaran de nuestras conversaciones, en las que con ardor adolescente algunos de nosotros intentamos encontrar una luz en la oscuridad. En sus clases siempre hubo un aire de libertad. Pero es de esa libertad de la que habla ese gran filósofo y gran sabio que es Emilio Lledó. No solo la libertad de expresar lo que pensamos, sino, lo que es más importante, la libertad de pensar. Y es imposible conquistar esa libertad sin filosofía.
Aramburu, Educación, Filosofía, Los vencejos,
"Soy escritora, periodista y profesora de escritura creativa. He publicado el relato autobiográfico" El día que dejé de comer animales ", las novelas" El trabajo se cansa "y" Pequeñas biografías a pedido "y los cuentos" Ocho y medio Cuentos "," Lisboa "," Adiós "y" Moneda del Carver ". Doy clases de escritura creativa en el taller de Clara Obligado y en la Escuela de Escritores. En el Área de Descanso hablo de los libros que me gustan.
Puedes seguirme o escribirme a: letrascreativajaviermorales@gmail.com Puedes seguirme en: Facebook: www.facebook.com/javier.moralesortiz Twitter: https: //twitter.com/javiermorales o www.javiermoralesortiz.com
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Enhorabuena Javier por tu pasión literaria y filosófica. En su momento por el favor que nos haces promoviendo la lectura de los grandes filósofos de la tradición occidental y de otras partes del mundo. Reciba un cordial saludo desde el estado de Puebla en México.
Estoy totalmente de acuerdo con tu opinión, también considero necesaria la filosofía y desearía que hubiera buenos profesores para enseñarla.
Por Francisco Javier Loera Joya, a 05 de diciembre de 2021
Por Excelente aporte., El 05 de diciembre de 2021
¡Felicitaciones por publicar!
Por Alfonso Cruz Sahagún, a 05 de diciembre de 2021
Mi país es uno de los más atrasados, y le dan un pobre, muy pobre valor a la filosofía, pero no ha desaparecido del bachillerato y creo que es lamentable que desaparezca algo que es insustituible.
Por Lucía, el 05 de diciembre de 2021
¡Desmantelar la educación es la forma de dominar a los pueblos, a todos los pueblos! En este, mi país, que conocía muy buenos niveles educativos, también está en peligro ese conocimiento humanista, global que mencionas. Los saludo desde Uruguay.
Servando Santa Cruz MÉNDEZ
Por Servando Santa Cruz MÉNDEZ, a 05 de diciembre de 2021
¿FILOSOFÍA? ARTE DE PENSAR ANTES DE HABLAR. FANTASMA QUE ILUMINA EL CONOCIMIENTO PARA PROGRAMAR EL * SER * ANTES DEL * DEBE SER * hasta lograr la LIBERTAD DE HUMANIDAD. Por favor, si alguien puede escribir sobre este tema. Gracias. ..
Erika Mercedes Leal Rondón
Por Érika Mercedes Leal Rondón, el 06 de diciembre de 2021
Quitar la filosofía de la educación secundaria equivale a convertir a los jóvenes en un respiro en el que se deposita información. Se anulará la reflexión, la escucha del ser interior, la creación del pensamiento crítico, la dialéctica constante con el hoy. En el futuro, la filosofía permanecerá en la historia marcada como mitología. Los humanos serán zombis, vivirán biológicamente, pero no existirán. Es imprescindible escuchar la invitación que nos hacen grandes colgantes posmodernos como Vattimo, en su libro: Adios a la Verdad, el capítulo sobre "fenomenología a una ontología de la verdad" (pág. 41) nos invita a escuchar ese ser interno que llevar dentro, desde el comienzo de la anarquía de Heidegger. Si esta se retira de la educación secundaria las consecuencias serán irreversibles, es el devenir de hoy una realidad distópica lo que expone la novela 1984 de George Orwell. Es realmente inquietante.
Por Emiliano Bustos Sarmiento, a 06 de diciembre de 2021
Muy contento de leer su artículo y estar de acuerdo con sus opiniones y sentimientos.
Por Adolfo Guerrero, a 06 de diciembre de 2021
Estoy totalmente de acuerdo con ustedes 'las asignaturas de filosofía' a pesar de que estudié Ingeniería 'fue fundamental en la vida' y también como una base sólida para comprender las ciencias exactas como las matemáticas, la física, la química, etc. 'Pero también para el día a día' y para entender muchas cosas 'que sin el estudio de la filosofía' no entenderíamos. Nos da una idea clara de cómo el hombre 'inició sus procesos y aprendizajes de todas las ciencias' que son la base de todo lo que el hombre ha logrado en la tierra que habita en los maestros que tuve en el Bachillerato y Bachillerato de Las Soft. Temas como Filosofía 'donde se estudió Sócrates' Platón 'Aristóteles' y las ciencias exactas o duras a Descartes 'Newton' y Einstein 'dejaron una herencia muy importante para la humanidad. En las áreas de Administración e Ingeniería de Producción y Calidad 'los filósofos Henry Fayol' Adam Smith 'Frederick Taylor' los esposos Gilberth 'y en calidad' base de la certificación y estandarización ISO xx xxx 'Edward's Deming' 'todos ellos filósofos Antes Los científicos siempre se preguntaron los antecedentes del pensamiento del hombre que movieron los procesos y el desarrollo social y tecnológico y estudiaron el pensamiento y el comportamiento humanos antes que nada. Muchas gracias.
Gracias por mostrar abiertamente su apoyo a la filosofía. Con los años y con la experiencia he llegado a la conclusión de que la filosofía no es útil, es necesaria. Y así lo transmito en el aula. Saludos.
Por Williams Bortot, el 6 de diciembre de 2021
He decidido retirarme del mundo porque el mundo y su gente no me encaja en este momento es más importante ser exitoso que educado, la filosofía molesta porque los filósofos piensan y los estúpidos solo hablan, las redes sociales están llenas de estudiosos que no saben cualquier cosa, lo único que hacen es repetir lo que leen en las mismas redes, definitivamente este mundo no vale ni siquiera vivirlo ...
Platón y Aristóteles deberían estar todavía en el aula, pero no San Agustín, y tampoco deberían haberlo estado. Su lugar está en la catequesis organizada por las iglesias. No confundamos la filosofía con la teología.
Por Jorge Puentes, el 06 de diciembre de 2021
Artículo interesante. Sería reconfortante para mí poder acceder a otras personas sobre este tema de Javier Morales. Gracias. Saludos desde Montevideo.
Por Jenny Pedraza, el 06 de diciembre de 2021
Excelente articulo. Me gustaría recibir más de esta manera. Me quedo atento muchas gracias
Javier, me adhiero a tu consternación, porque lo que dices es de lo más razonable, ya que por el contrario, la iniciativa de frenar el 'amor a la sabiduría' de los funcionarios que no la entienden es muy dañina, y son funcionales, seguramente, para intereses mezquinos y / o autoritarios. ¡Es una pena! Que cambien de opinión o pongan a personas que realmente honran en su puesto, y piensen de nuevo en bailar la danza de Zaratustra en la educación. Te saludo desde argentina
Javier, enhorabuena por tu aportación. Estoy de acuerdo contigo, porque es fundamental aprender a filosofar, ya que las naciones que más filosofan se desarrollan más. Jesús ya lo dijo, la verdad los hará libres… Abrazos.
Por Jorge Rondon, el 06 de diciembre de 2021
El problema del mundo moderno no es el conocimiento sino el dinero y el poder, no sé cuánto ganaron Platón o Aristóteles, sin embargo son inmortales por su sabiduría. Sería un delito académico suprimir la filosofía de la formación undaria, que sí creo que es que se debe reorientar la forma de enseñarla.
Por Rafita B., a 06 de diciembre de 2021
Javier !!! Haz lo que tengas que hacer para que el fuego de tu corazón nunca se apague. Y que a su vez el fuego por el pensamiento filosófico se difunde encendiendo y quemando todo el mal que existe.
Cuente con mi hombro en este lado del planeta.
Por Luis Cecilio Sánchez, a 06 de diciembre de 2021
Muchas gracias por los trabajos y publicaciones de Filosofía, son exitosos y maravillosos. Este conocimiento es necesario para la humanidad y en este momento mucho más. 👍🏽🙏🏼🍀
Por Camilo Ramos, a 06 de diciembre de 2021
Estimado Javier Morales y demás participantes del foro virtual: Reciba un cordial saludo desde Bogotá, Colombia.
Comparto sus puntos de vista y la preocupación por las intenciones del gobierno y otros grupos de interés de suprimir la filosofía como fuente de pensamiento crítico y otras ciencias sociales de la educación secundaria (en Colombia eliminaron la asignatura de Historia). Y así sucede en este mundo contemporáneo, desigual, injusto, degradado, sin instituciones creíbles y ambientalmente dañado. Camilo Ramos, futuro alumno de Filosofía Política.
Por Martha Valenzuela, el 06 de diciembre de 2021
Excelente reflejo. No entiendo por qué sacar la cátedra de filosofía de la educación secundaria, es tan importante.
Miguel Armando Pérez Andrade.
Por Miguel Armando Pérez Andrade., A 06 de diciembre de 2021
El único recurso del "Estudio Científico" establecido por el método Organon de Sócrates creador de la lógica ...
Por Luis Torres, a 07 de diciembre de 2021
Hola Javier. Los saludo desde Ecuador. Estudié el bachillerato con los jesuitas que me inculcaron la curiosidad, la investigación y el gusto por la lectura. Es una lástima que la educación humanista haya sido reemplazada por una visión utilitaria del aprendizaje. Ciencias como la Historia, la Literatura y la Filosofía no pueden faltar en la educación secundaria. Estudié ingeniería mecánica y reclamo la absoluta necesidad de retomar un enfoque humanista en la educación actual. Gracias por tu articulo
Por Jaime Yaeger, el 6 de diciembre de 2021
Me sorprende, pero no mucho, que en su buen artículo y en los comentarios no se mencione a José Ortega y Gasset. Ortega escribió en nuestro idioma, el castellano, con enorme claridad, y advirtió de ello hace más de 100 años. La sordera es ensordecedora.
Por GIldardo Scarpetta Calero, a 07 de diciembre de 2021
Excelente reflexión sobre la importancia de la Filosofía, para despertar en los estudiantes, capacidad crítica y analítica. igualmente la conceptualización y el argumento
Estoy feliz de suscribirme… .. te lo aseguro ..
Por Ana Fuentes Cervera 🇵🇷, a 07 de diciembre de 2021
Estoy 100% con el enfoque que presentas. Soy profesora y una de las que animo en los alumnos es cuestionar, no quedarse con lo primero que dicen, seguir siempre mirando.
Cuáles son las humanidades y las ciencias sociales que han intentado eliminar, por qué son las que nos llevan a razonar, cuestionar y hacer uso del análisis crítico. Hay sectores a los que no les gusta esto.
Por eso intentan destacar los estudios en las áreas de ciencias naturales, tecnologías y empresas.
El ser humano se complementa desde todas las disciplinas, no somos robots, sino humanos.
Por Jose Luis Alonso Martinez, a 07 de diciembre de 2021
Por José Daniel asembe, a 07 de diciembre de 2021
Gracias Javi por tu esfuerzo por querer innovar la mente del mundo, con tus lelatos, filosofía (mi asignatura favorita) y novelas.
Estoy realmente satisfecho con medir el significado del pensamiento, el existencialismo, la creatividad del sentido común, la libertad a voluntad del hombre, el arte y la cultura.
Prefiero la literatura de pensamiento crítico ... filosofía, historia y ramas afines.
Por ocho pisos y medio, el 08 de diciembre de 2021
Me fascina la.literatura en todos.sus géneros
Por JOSUE SERNA ARIAS, el 09 de diciembre de 2021
Estoy interesado en leer tus artículos, gracias por permitirlo.
Por Genaro Herrera García, el 12 de diciembre de 2021
Estoy totalmente de acuerdo con lo que se ha dicho en este artículo. Desafortunadamente, se observa la misma tendencia en muchos otros países. La verdadera motivación es que no es bueno que haya gente que piense. Lo que el sistema requiere es gente para producir.
Por Dioni Tablero, el 12 de diciembre de 2021
Buenos dias desde Venezuela, saludos. Pocos pero muy relevantes argumentos bastan para posicionarse de inmediato a favor de la formación integral del hombre, desde su nacimiento.
Se acercan, dicen, grandes cambios, avances gigantescos en biología, técnica, economía, política y en esperanza de vida. Entonces, me digo, porque somos cada vez menos humanos, más ignorantes, sumisos y vacíos. El hombre acecha.
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